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婉如部落格
2025-06-13
「如果我是小孩,我也希望大人能夠尊重我。」
台北實永園的老師,曾經以為自己掌握了帶班的節奏,她問自己:「為什麼一樣的方法,現在完全行不通了?」去年的班級經營方法都很奏效,孩子也能遵守基本規範,但現在完全不一樣了。
孩子們的吵鬧、搶東西,老師每天像在滅火。這一切,甚至讓老師懷疑自己:我還適合當幼教老師...
2025-06-13
文/呂佳旻(幼兒園部副主任 )
在婉如X公托的幼兒園與職場教保中心裡，教育不只是「教孩子學會什麼」，而是「陪孩子成為自己」。
這份陪伴，是蹲下來傾聽「我不要」的聲音，是尊重孩子選擇穿哪件衣服的權利，是在孩子說出「他摸我屁股」時，不急著安撫，而是勇敢承接並相信他。
我們相信，孩子不是被動等待的小公民...
2025-06-13
目錄頁
01 讓孩子,在性平與人權中長大
小大公民新視野——聽見彼此的心聲
04 孩子說不,也是一種人權
08 孩子搞破壞以後,我才開始真正理解他:一位老師的班級經營筆記
社區生活新選擇——讓孩子成為自己的主角
12 是你沒問他「想不想」?─從一件外套開始的性平教育
16 從教室到鐵道世界─小公民...
2024-11-01
(家長口述訪談記錄稿整理)
「你的孩子是自閉症。」醫生的診斷宣判在我耳邊響起，我的心擰住了，來不及流淚神傷，醫生專業的聲音，把我的思緒拉回現實，囑咐我趕緊安排孩子的療育課程。
一開始，我拼命為孩子安排滿滿的課程。直到一位治療師提醒我：「家長壓力很大，孩子是可以覺察出來的。」這句話讓我決定放下「早療黃...
