【小大公民生活誌vol.2】追尋公車的旅程─小公民的 初 次 挑 戰

桃園文昌園裡的一群孩子們踏上充滿未知的「公民行動」。在歷程中，不僅讓他們感受到公共交通的挑戰，也讓他們對自己在社會中的角色跟責任感稍稍萌芽。

公車沒有來：在困境中萌芽公民行動

望阿望等阿等，為什麼公車沒有來呢？ 那天，孩子們準備到賣場購買要烹飪的食材。早早抵達公車站，等了又等，公車始終沒有來。老師詢問：「大家想要回園，還是走路過去？」不甘心一無所獲的孩子，決定在炎熱天氣，走20分鐘抵達大賣場；回程也是碰到一樣的問題，只能摸摸鼻子扛著食材走 回去。看似簡單的決定，實際上是孩子們在面對困境時展現的自主行動。

「為什麼公車沒有來？」老師回園後，透過提問，鼓勵孩子們繼續探究問題。
「我也不知道，不過我想打電話問司機。」孩子上網查詢公車總站電話，聯繫一整天，電話那頭始終在忙線中。
「沒有辦法用電話詢問怎麼辦？」孩子提議傳簡訊。
「可是沒有手機，沒辦法傳簡訊啊。」老師笑著回應。
「我想寄信呀。」另一位孩子提議。

於是他們查詢附近郵局地址，手繪了簡單的地圖，在巷弄間穿梭後才抵達郵局順利投遞信件。這些歷程對這群小小年紀的孩子們來說，是一次真正的公民行動展現。

追尋答案的旅程

然而，一星期過去了，寄出的信件沒有得到 回覆。失落中，孩子們沒有選擇「算了」， 他們決定要到公車總站找答案！下大雨容易塞車，公車會比較慢來⋯⋯ 他們帶著準備好的問題，找到負責人員。雖 在事前做了準備，但面對要與大人交流，一開始還是緊張到問不出話來，老師在旁鼓舞下，終於，第一位孩子開口說：「請問…」，其他孩子跟著發聲：「為什麼4月29日，201號公車沒有來經國麗品站？」 負責人員解釋：「有時下大雨容易塞車，公車會比較慢來，有時離峰時段，人手不夠可能 會減班，公車app可看到即時交通資訊喔。」 孩子們似懂非懂的聽著。這番回答讓孩子們思索著「沒有手機的乘客，要怎麼知道即時交通資訊呢？」

一次探究的開端

這趟「追公車」的旅程，仍在孩子心中留下了一個問號。然而，這也是孩子們首次接觸到公共問題，並嘗試以自己的方式來思考跟解決問題。老師用開放式的提問，陪伴孩子持續察覺、提出問題，並再次探究。在一次次的經驗累積下，他們更將有自信地為自己發聲，成為具有自主思考的小公民。