教保人才獎助計畫~循序漸進培育專業的師資
教保人員哪去了?！--教保人才獎助計畫推動緣起
在推動公共托育、承接非營利幼兒園的過程當中，合適的現場人力一向不易覓得。其實，根據全國教保產業工會的調查，每年約莫都有4,000名幼保相關科系的畢業生，然而，由於照顧工作的繁複、職場環境、薪資問題等等，教保人員的流動率高。我們擔心，幼教環境若持續走向高度營利化，教保人員依舊低薪、高工時，工作人員空有熱誠及理想，也無法持久，人力的流動造成職場環境更加嚴峻，將導致幼保科系畢業生終究另尋他途。
在教保公共化的理念下，非營利幼兒園的推動，其最終目的就是建立一個對孩子、家長、教保人員三方共好的制度，進而改善台灣的幼教環境。不過，這個制度才剛上路，幼保系的學生對此相對陌生。另一方面，在聘用教保員的過程中，也會發覺有一些畢業生並不大清楚現場工作的樣貌，因為學校的集中實習時數還是有限，實習園所、學校指導教授的要求程度也會影響同學們學習是否深入。另外，有一些教保相關科系的同學，想要趁課餘時間打工，賺生活費，他們可能去飲料店、便利商店工作，然而這樣的打工，對於未來有志於從事現場照顧工作的他們來說，專業上的幫助不大。
在上述種種原因下，婉如基金會與國立臺北護理健康大學嬰幼兒保育系及樹德科技大學兒童與家庭服務系合作[l1] ，自2014年起起辦理「彭婉如文教基金會教保人才獎助計畫」，提供實習機會及每月獎學金，讓四技三、四年級、二技及研究所學生[l2] 有機會近距離接觸職場，在實習的過程當中，學習工作倫理、認識現場工作的樣貌，也可以思考自己適不適合這個職場；此外，趁著宣傳獎學金的過程，同時推廣非營利幼兒園制度，增加幼保科系在校生對於非營利幼兒園的認識。
兼顧課業與生活、提早認識職場
「其實我在參與計劃之前也有做過其他的打工，但若要兼顧課業，這個實習的彈性比較大，因為可以按照學校的課表排實習時間。」桂湘目前任職於台北市葫蘆非營利幼兒園，於二技一年級時參與基金會的實習計畫，在關渡國小課後照顧班實習。
幼兒園、托嬰中心等現場的工作機會，多是在週間的白天，學生們即使有心想要找相關的工作機會，在學期間還必須兼顧課業。在計畫初期我們發現，實習生一週僅能勉強排出一日實習。在與實習生座談後也發現，學校的空堂時間有時會過於零碎，難以安排實習。而在現場進班時，由於實習時數較少，如班級老師在常規上做了些調整，或主題教學上有進展等，實習生有時會出現無法跟上的窘境。因此，在獎學金實習計畫辦理半年之後，便與臺北護理健康大學嬰幼兒保育系[l3] 方討論排課方式，確認學生學校的集中實習日程與空堂時間，增加實習生的實習時數，又能兼顧課業。
以工作的態度進行實習
婉如基金會獎學金實習計畫的另一個優勢是讓實習生認識現場工作的真實面貌。從申請、面試、錄取、簽約、實習，一連串的過程，如面試工作般，讓實習生認識到與學校集中實習的不同。
「我覺得獎學金實習與學校集中實習的差別就是在我會更有責任感，因為有獎學金，會覺得這是工作、覺得自己要更對工作負責，要把自己更帶入一個老師的角色。集中實習雖然有學分，但還是被老師照顧著，學生還是會把自己當作一個學生的角色。」桂湘覺得基金會的獎學金實習計畫從一開始的面試過程到實習，都與學校集中實習不同。目前任職於臺北市葫蘆非營利幼兒園的沛瑜在三年級時第一次甄選時備取，四年級時才通過甄選錄取，她更進一步的提到，「學校的集中實習比較是強迫的，為了拿到學分、為了課程學位去做的，但在基金會的實習，會覺得說這件事情是我想要做的，因為我想要充實自己所以我選擇這件事情。」獎學金的申請及篩選機制，讓實習生更能帶入自己的積極性與主動性，因為是自己的選擇而更加負責。
透過實習認識婉如精神
婉如基金會承辦的非營利幼兒園透過日常的生活安排，將平等、關愛、合作、助人落實到每個角落。在工作團隊的經營上也是如此，透過不停的溝通與討論，班級老師才能有良好的偕同教學、園所的工作夥伴才能建立團隊共識。在這個實習計畫中，帶領實習生的督導每月都要與實習生座談，也鼓勵實習生在當下就把問題提出來與督導或班級老師討論。同時也透過學校系主任與實習生的定期座談，更能了解實習生在實習場域面臨的問題，鼓勵實習生有問題時盡量提出。
「獎學金實習給我最大的幫助是觀察老師如何和同事相處，如何培養默契和溝通、建立友善的關係。」桂湘說，「在獎學金實習時有困難時我會更願意和老師討論，譬如老師處理孩子問題的方法有一些疑惑等等。以往實習的話都會覺得老師都是對的，即使有疑惑也不會多問，但在獎學金實習當中，我會更願意提出自己的想法。」
透過實習的方式，實習生因此更認識婉如基金會。桂湘二技二年級時因為課程及集中實習完全抽不出時間，故無法繼續參與獎學金實習計畫，但是在選擇工作的時候，一看到是婉如公共托育照顧網的園所，想到當時實習的經驗，就來投履歷。而沛瑜也覺得，其實當時他想要申請實習有一部分原因，也是希望能夠幫助自己求職。
經過了兩年的運作，總共有三位實習生成為婉如公共托育照顧網的一員。參與實習獎學金的經驗，讓他們在現場經驗上較能銜接、也能夠更理解婉如基金會的理念。之後我們將持續運用這樣的模式，培育有志從事教保工作的學生，為教保現場培養更多有熱誠的工作人員！