五甲社區自治幼兒園十年，有妳／你真好！

 

今年五月下旬，五甲社區自治幼兒園的鳳凰木已開的燦紅。在這即將展開忙碌畢業季的前夕，我的臉書上出現了一封不熟悉姓名的私訊，卻以熟悉的口吻留言道：「園長媽咪，我們班可以開同學會嗎？」

好奇的我點閱照片，一眼就看出這是五甲畢業的小女孩，連絡後她告訴我，因為很想念幼兒園時期的小朋友，希望可以把大家找回來開同學會。

這封臉書訊息，喚起十年前走過的五甲社區自治幼兒園拓點記憶。

 

 

 

化腐朽為神奇：社區治安死角，成為社區共同照顧的起點

回想2004年內政部社區自治幼兒園實驗計畫上路，基金會劉毓秀董事長偕同幼教博士王淑英老師，帶著我到原高雄縣勞工密集的五甲社區內，一處荒廢已久的空間進行勘查，說是要規劃社區自治幼兒園。那時聽說這裡是五甲國宅建立之初，預留給社區作為幼兒園用途的三處場地之一，其他兩處已蓋好的幼兒園空間，早賣給建商開設私立幼兒園及私人用途。

 

這碩果僅存的場地，曾經也是婉如基金會在推動社區治安過程，清查為社區死角的一個閒置空間。初到這個荒廢已久，約有四百坪左右的場地，放眼望去四處盡是垃圾、門被拆了、窗被搬光了，戶外停了滿滿的車子，儼然就是社區的大停車場。荒廢的樣態，就如王慧珠執行長在「有你真好」紀錄片中所述:「這裡一點都看不出來是幼兒園，就像一間比較大的公廁一般。」

初探勘後，適逢原高雄縣政府預計在五甲社區推動「五五五照顧社福園區」，方案獨缺社區最最需求的托育照顧。因此，就在時任原高雄縣政府社會局局長的吳麗雪局長大力的推動下，積極地將這個社區治安死角規劃為社區自治幼兒園實驗據點。此後，我們歷經2005年4月的公開招標程序，接受高雄縣政府的委託，於同年12月在公民(高雄縣政府/婉如基金會)共辦的理念下正式掛牌營運。

 

社區共同照顧：社區自治實驗的啟航

 

初接手社區自治幼兒園，對我來說實在誠惶誠恐。如何將毓秀董事長所說的「北歐經驗台灣轉化」呢？我的心裡冒出一串問號：「北歐我沒去過，更是一個遙不可及的想像，我到底如何將這麼生硬的社區自治概念，透過托育照顧場域變成一個可能呢？」

想來真是一個艱難的過程，非但我自己滿腦子疑問，教保老師們也老追著我問:什麼是社區自治？我們的願景是什麼？不僅如此，家長更是紛紛提出疑問：甚麼是社區自治幼兒園？和一般幼兒園哪裡不同？社區自治委員會可以做些甚麼呢？

放下所有的疑問，承認自己的不足，我告訴自己，做就對了！就這樣，我將自己在組織與社區的連結經驗作為起步，在毓秀董事長及淑英老師的陪伴下，從成立社區自治委員會開始建立對話平台，並從中滾動學習。

 

 

社區自治：看見彼此的需求，建立平等、關愛、合作、助人的共治網絡

經歷這些年的滾動學習，我們建立了社區自治更具體的圖像。也讓我們體認到，這對所有參與其中的人來說，無非都是需要學習的課題。

這些年，我們具體認識到社區自治是以「共同參與」為概念，透過對話平台的建立，讓社區各方能以民主參與的形式，共決、共治的精神，來決定托育照顧主體的運作的方向，同時，還含括跨階級的多元概念，建立資源共享的互助網絡。這樣的概念落實在社區自治委員會的場域中，我們看見在不同位置與立場的各方討論與對話中，彼此聽見對托育照顧的想像與意見，進而達到共識合作。在這個架構下，我們在托育照顧場域裡，營造共同照顧的氛圍，進一步的成立家長會，建立支持網絡減緩彼此的照顧壓力。

落實在園家一體的互助網絡裡，當幼兒園孩子有人家裡出現危機需要陪伴，就有人會跳出來支援並幫忙照顧小孩；單親的新住民媽媽生了，家長幫忙送麻油雞；發展比較慢的小孩，家長幫忙老師協力陪伴；家長失業了，幼兒園透過基金會的居家照顧系統的陪伴輔導就業，讓有經濟需要的婦女得到工作機會；孩子們繳不起學費，家長及婉如之友的捐款，成為協力孩子的就學費用；在這裡就像社區大家庭，不缺一雙碗筷，這就是同村共同育兒的樣貌！

我們也看見更多人願意貢獻己力、傳承經驗及所學，阿嬤到園講故事、叔公入園帶象棋，颱風來了爸爸們來幫忙扶起倒了的樹木，形構園所裡每個人的阿公阿嬤也是我的阿公阿嬷，別人的爸媽也像我的爸媽。記得一位丈夫遠在北部當職業軍人的媽媽，在一次家長會裡跟大家說：「我告訴老公，老公你在我心上，但幼兒園的媽媽姊妹們在我手上。」互助協力帶來的力量，讓每個人的心更貼近，而一起照顧、一起育兒，也讓照顧變得簡單而多元。

同時，園所也透過家長會的議題討論，協助家長理解托育照顧現場，也帶動其支持教保照顧勞動者的辛苦，並建立彼此的信任感。我們會看見在彼此理解後的教保老師及與家長形成園區夥伴關係，更有利於園家照顧共識的建立。家長會也因為更理解現場，而在公共倡議行動中發揮了極大的作用，不僅與園區合作參與托育公共化連署，更對外參加記者會向媒體及地方議會發聲，一起爭取非營利幼兒園的設置。

托育照顧在社區共同照顧氛圍下，不再是個別女人或個別家庭的事，而是社區裡大家共同的事！

十年有成：「共同照顧」理念遍地開花，讓照顧議題成為社區關注的焦點

算算五甲從開園至今，10年，3600多個日子，說長不長、說短不短，光陰似箭咻一下，就過了！看似日常的事，但每天開門七件事，除了柴米油鹽醬醋茶外，收托80個孩子照顧的壓力天天上演著。

走過十年，面對原本五甲社區自治幼兒園的場地，可能在政府政策的變動下，熄燈停辦而挫敗的我，在近百位畢業生孩子與家長們回娘家參與畢業生聚會後，重燃信心！一位第二屆畢業的國中二年級大哥哥這麼告訴我：「難道我們不能寫陳情書嗎?我的文筆還不錯，我來寫。」一位家長回應道:「五甲畢業的孩子，血液裡都有股正義感。」

看著這些孩子在這件事上的反應與回饋，讓我堅定並深信這股托育公共化、共同照顧的力量，隨著社區開放式教育的拓點，正在各個社區的角落中發芽。這十年，堅持社區理念的我們，還需要堅持公共化的理念與開放教育的理念，對抗台灣長久建構出來的托育市場化。而這個過程中，不管是與公部門的斡旋與合作，還是持續滾動社區網絡的合作與連結，都不是簡單的事，但我們終究靠著信念挺過，並看見更多人與我們一起堅持並繼續往前走。

五甲社區自治幼兒園當年在台灣的南端啟航，以最精簡的公共經費，孕育了數百位的畢業生，並陪伴了數百個家庭共同育養小孩。欣見，五甲社區自治幼兒園在婉如基金會的推動下，十年有成！此其後我們在高高屏拓展了包括鳳山、平等、新民、復興、四維等數個非營利幼兒園及前鎮愛群社區自治育兒資源中心。回首五甲當年作為實驗的先驅，可謂是各地托育公共化拓展的據點，是遍地開花的推手與前導。

親愛的孩子、家長、教保人員，以及曾經協助婉如基金會推動社區自治托育照顧理念的所有參與者，有妳／你們真好！